بررسی جدیدترین تحولات روش‌شناسی کیفی پژوهش در حوزه آموزش و تدریس (براساس مجلات معتبر بین‌المللی)

هدف پژوهش حاضر، بررسی جدیدترین تحولات نظری و روش‌شناسی کیفی در حوزه آموزش و تدریس بود. در این راستا، مجله بین‌المللی تحقیقات کیفی در آموزش مورد بررسی قرار گرفت. روش پژوهش توصیفی از نوع تحلیل محتوای اسنادی و جامعه آن تمام 12 شماره اخیر مجله (2016-2017) بود. این مجله در حوزه بین‌المللی دارای جایگاه کیو 2 و اچ ایندکس 23 می‌باشد. تمام مقالات مورد بررسی به صورت سرشماری مورد تحلیل قرار گرفتند. برای تحلیل یافته‌ها از فراوانی و درصد فراوانی استفاده شد. روش‌های پژوهش با توجه به مجموع روش‌های استفاده شده در هریک از مقالات، به دو دسته کیفی و پساکیفی تقسیم شدند. نتایج نشان داد از میان روش‌های کیفی، مردم نگاری دارای بیشترین فراوانی بود. هم‌چنین، مجموعه‌ای از روش‌های نوین از جمله شعرپژوهی، دیفرکشن، عکس- صدا، غیربازنمودی در مقالات استفاده شده است. دانش آموزان و معلمان در جامعه آماری بالاترین درصد را به خود اختصاص داده‌اند. از این رو در همین حوزه استفاده معلمان و کادر آموزشی از روش‌های نوآورانه پژوهش می‌تواند کمک شایانی به بهبود یاگیری و کاربردی شدن پژوهش‌های جدید کند.